联合国教科文组织第五届国际学习型城市大会刚刚落幕，上海成为荣获联合国教科文组织2021学习型城市奖的10个获奖城市之一，也是今年中国唯一的获奖城市。一流的城市，必然有一流的教育。发展一流的教育，关键是要建设一支一流的师资，这也是上海获此殊荣的重要原因。上海要建设全球卓越的学习型城市，需要加快建设高质量的社区教育体系，离不开师资建设这一重要抓手。上海社区教育教师队伍是实现上海终身教育高质量发展，更是支撑上海学习型社会高水平建设的核心要素。上海高度重视社区教育教师队伍建设，截至2020年底，全市拥有社区教育专职教师1670人、兼职教师5019人、助学志愿者5.1万人。
为贯彻落实《上海教育现代化2035》的目标要求，深入推进《中共上海市委 上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出的相关任务，有序实施《上海市社区教育教师专业能力指南》，准确把握新时代上海社区教育教师队伍建设的形势任务，培养造就一支高素质专业化创新型的社区教育教师队伍。2021年11月16日，在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室、上海开放大学的指导下，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会与杨浦区社区学院合作，借助上海开放大学第六届学术活动月的契机，联合举办了“新时代上海社区教育教师队伍建设研讨会”。
出席本次会议的领导和专家有上海开放大学副校长、上海市学习型社会建设服务指导中心副主任王宏，上海市教委终身教育处调研员夏瑛，上海市宝山区教育工作党委副书记、教育局局长张治，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任、上海开放大学社区教育部部长彭海虹，上海市终身教育研究会副会长、上海开放大学科研处处长杨晨，上海市教育科学研究院职教所副所长顾晓波，华东师范大学教授黄健。本次会议由上海市终身教育研究会社区教育专业委员会主任、长宁区社区学院教授宋亦芳主持。本次会议采取线上线下、主分会场相结合的方式，全市各社区学院领导、社教部主任、教师代表等40余人在主会场参会，线上直播期间累积点击率13.5万人次。
会议首先通过播放《以专业赋能以发展引领——上海多措并举助推社区教育教师队伍专业化发展》的视频资料，系统回顾了“十三五”期间，上海为加强社区教育教师队伍建设而采取的举措和取得的成效。今年是“十四五”规划的开局之年，上海市学指办通过五项并举，积极提升社区教育教师队伍的能力素养。
上海市杨浦区社区学院院长邝文华致欢迎词，他向参会的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎。
上海市宝山区教育工作党委副书记、教育局局长张治作《社区教育的未来——融合式学习》的主旨报告，主要从四个方面对社区教育变革进行分析：一是面对时代变迁，社区教育让社区居民更从容地适应新时代；二是社区教育教师要转变角色，向学习的组织者、管理者、陪伴者和服务者转型；三是学习是一种生活方式，选择学习就是选择进步，学习力是社会软实力的基石；四是学习指导力、学习组织力是社区教育师资的核心素养，打通学习通道是教师发展的核心要求。
在交流研讨环节，杨浦区社区学院党支部书记王芳，结合本区社区教育的师资建设经验，作了《新形势下终身教育工作者提升素养的实践探索》交流，分析了新形势下终身教育工作者的发展困境，结合杨浦区的区情特色和本学院的优势长处，介绍了本学院在体制机制的顶层设计、共融共通的发展平台、丰富精准的课程资源等多个层面的具体实践经验，并提出了相应的教师队伍建设要求。
松江区社区学院党总支副书记、院长周明作《松江区社区教育教师队伍建设实践与思考》交流，他认为新时代社区教育教师要明遵循总书记的指示，明确角色定位，培养特色职业素养；重点介绍了松江区社区学院建立的六支社区教育队伍：管理人员队伍、专职教师队伍、兼职教师队伍、志愿者队伍、研究人员队伍、信息化技术队伍，还建议未来教师发展要坚定信念，争做“大社区”教育教师，不断提升信息素养。
在颁奖环节，上海市终身教育研究会副会长、上海开放大学科研处处长杨晨宣读了本次主题征文活动的获奖名单。随后，杨晨处长与华东师范大学教授黄健，市学指办主任、上海开放大学社区教育部部长彭海虹，市教育科学研究院职教所副所长顾晓波分别向论文获奖者代表颁奖。
上海市教育委员会终身教育处调研员夏瑛，上海开放大学副校长、上海市学习型社会建设服务指导中心副主任王宏，分别颁发优秀组织奖。
在专家点评环节，上海市教委终身教育处调研员夏瑛从本次上海荣获联合国教科文组织全球学习型城市奖出发，指出探索社区教育教师队伍建设的未来，应当合理研判社会变化。结合上海市五个中心、四大品牌的城市发展战略，以及人口老龄化、互联网+的时代趋势，她建议，重新定位社区教育教师培养的平台和资源，重新确立师资和学员的关系，并根据新时代新要求，构建“十四五”时期师资孵化体系，拓宽社区教育教师的职业发展前景。
最后，上海开放大学副校长、上海市学习型社会建设服务指导中心副主任王宏作专家点评。他表示，要辩证地看待新时期社区教育的教师队伍建设，社区教育教师既是教学者，也是学习者。新时代社区教育教师队伍应当有强烈的社区荣誉感，并能与时俱进，保持终身学习，不断进步。他还建议成立上海市社区教育师资发展中心，进一步为上海的社区教育教师发展提供平台和支持。
加快建设全球卓越的学习型城市，推动上海社区教育迈向现代化，社区教育教师队伍专业化发展必将受到更多的关注。通过本次研讨会的举办，期望能够推动上海社区教育教师发展的实践与研究，引领更多教师获得专业成长，有效服务市民终身学习，助推上海城市软实力的提升！