为全面贯彻落实党的二十大关于“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的决策部署，积极落实《中共上海市委关于厚植城市精神彰显城市品格全面提升上海城市软实力的意见》和《上海市终身教育发展“十四五”规划》的任务要求，服务市民终身学习，赋能城市软实力提升，11月18日上午，上海社区教育赋能城市软实力提升学术研讨会在上海开放大学举行。本次会议由上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导，上海开放大学、上海市学习型社会建设服务指导中心主办，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会联合承办，上海开放大学科研处协办。上海市教委终身教育处处长闫鹏涛、副处长孙桂芳，上海市学指办主任、上海开放大学社区教育部部长彭海虹，杨浦区学习办常务副主任、区教育局二级调研员王建平，华东师范大学教授、博士生导师黄健，上海师范大学教育学院研究员、博士生导师徐雄伟等领导和专家，以及各区社区学院院长、分管副院长和本次研讨会主题征文活动获奖教师代表共同参加了本次研讨会。本次研讨会采用线下线上相结合的方式开展，全市社区学院、社区学校的工作者们通过在线观看直播的方式共同参加本次会议。上海市终身教育研究会社区教育专业委员会主任、长宁区社区学院教授宋亦芳主持会议。
上海市教委终身教育处处长闫鹏涛在讲话中指出，“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的城市精神和“开放、创新、包容”的城市品格，是上海城市软实力的内核，凝聚了城市的价值追求，对软实力具有引领性、决定性、基础性作用。上海社区教育工作要站在“教育是国之大计、党之大计”的战略高度，坚持问题导向，努力为上海这座伟大的城市焕发更为生机勃勃的神采贡献自己的力量。加快建设同具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市相匹配的学习型社会，要坚持人才赋能，打造人人参与、人人向往的学习之城；坚持数字赋能，推进社区教育数字化转型发展；坚持内涵赋能，实现终身学习便利可及、泛在可选。
上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任、上海开放大学社区教育部部长彭海虹介绍了本次学术研讨会活动的情况。从城市软实力的“上海定义”切入，介绍了本次学术研讨会的举办初衷和上海社区教育在赋能城市软实力提升中的作用。同时，还从组织工作、稿件数量、论文选题、稿件来源等方面，介绍了2022年上海社区教育主题征文活动情况，并提出今后上海社区教育学术研讨会要进一步创新研讨主题，促进规范优质，打造学术品牌等工作思考。
上海市教委终身教育处副处长孙桂芳宣读了2022年上海社区教育主题征文活动获奖名单。随后，彭海虹主任、孙桂芳副处长、闫鹏涛处长分别向组织奖、优秀组织奖、论文一等奖的获奖代表颁奖。
交流研讨环节，4位主题征文活动的一等奖获奖者代表分别作交流，分享了各区社区教育在提升城市软实力过程中的亮点工作，并对二十大以后社区教育如何更好地赋能城市学习力提升、建设更高质量的学习型社会提出了新思考。
杨浦区学习办常务副主任、区教育局二级调研员王建平分享了杨浦区通过提升学习型社会建设的内涵外延，助力城市软实力提升的经验：一是以“三区联动、创新驱动”为核心，以创新学习模式为抓手，以优质阵地拓展为手段，开拓终身教育高质量发展新领域；二是依托“三区联动”发展理念，从“五个维度”入手，创设未成年人纯净、广阔的社会大课堂；三是以“党建引领”为核心，以“双元+1”为推手，以“科学标准”为抓手，创建学习型企业为城区创新发展赋能。
静安区业余大学校长、静安社区学院院长蒋中华的交流聚焦“城市学习力”提升视角下的社区学习推进，阐述了“城市学习力”相关的理论框架及内涵，并提出了通过整合社区学习资源，建立“静安区8分钟智慧学习圈”，展示认证学习成果等方式激发市民学习潜能，形成贯穿宏观城市、中观社区、微观个人的终身学习氛围与文化，以促进社区学习提升城市学习力。
上海开放大学航空运输学院、长宁区社区学院副院长，长宁区终身教育指导服务中心主任丁海珍介绍了长宁区促进区域终身教育高质量、智慧型、现代化发展的创新实践：全面服务“区域所需”，打造区域终身教育发展大平台，积蓄城市软实力的内聚力；构建助力“四力四城”建设新格局，彰显城市软实力的生命力；主动参与“上海硅巷”建设，铸就区域双创融合建设新高地，激发城市软实力的驱动力。
上海松江开放大学副校长陆逸介绍了终身教育助力新城软实力提升的松江模式。松江区新城发展定位对终身教育提出了学习网络更便捷、教育供给品质化、大学资源社区化的高要求，松江区根据上海城市新定位、松江人口新特点、城区发展新任务，在课程、队伍、品牌、模式、宣介、质量等六大方面进行了实践探索，正在形成终身教育助力新城软实力提升的松江模式。
上海师范大学教育学院研究员、博士生导师，教师发展中心常务副主任徐雄伟作专家点评。他肯定了本次学术研讨会从改善城市治理的角度，关注老年群体的数字化能力，体现了社区教育工作者们内心有情怀、工作有担当。同时，建议今后学术研讨会能够在注重宏观工作推进基础上，增加微观的学术层面的思考，更加关注研究对象的多元化需求，关注教师的专业素养和工作场景，协调整合并改良课程资源和活动资源。
华东师范大学教授、博士生导师，高级管理者发展与培训中心主任黄健作专家点评。她认为城市的最大软实力是全体市民的素质，社区教育在打造城市软实力，提升全体市民素养方面作用独特，不能被学校教育替代。上海社区教育在弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统文化，倡导文明生活方式，提升市民的数字素养和文化艺术素养等方面做出了很大的贡献。面向未来的智慧生活，社区教育在中国式教育现代化的进程当中，要关注未来公民的素养，把全体市民纳入到社区教育关注和服务的对象当中，以人类的共同利益为目标，助力市民的责任意识、参与能力和互助意识的培育。
社区教育是提升城市学习力、增强城市软实力的重要力量之一。本次研讨会上，大家交流分享了各区的特色经验，提出了新时期社区教育发展的新思考和新举措，同时也明确了今后工作推进的目标和方向。上海社区教育要更加自觉地厚植城市精神、彰显城市品格，为推动上海城市发展在新征程上创造新成果、展现新气象提供强大精神动力。